20TD02Y_Logikk‐Syntaks‐Semantikk - itnett/FTD02H-N GitHub Wiki
Her er en detaljert tabell som skiller logikk, syntaks og semantikk for emnet "IT-sertifiseringer" (20TD02Y) ved Fagskolen Innlandet, med dypdykk i naturlige underemner og deres enkelte komponenter:
Hovedemne | Underemne | Komponenter | Logikk | Syntaks | Semantikk |
---|---|---|---|---|---|
CCNA | CCNA 1 - Introduction to Networks | Nettverkskonsepter, nettverksstrukturer, OSI-modellen, TCP/IP-modellen | Systematisk forståelse av grunnleggende nettverkskonsepter | Nettverksdiagrammer, konfigurasjonsfiler, kommandoer i nettverksutstyr | Grunnleggende forståelse av nettverksfunksjoner, hvordan enheter kommuniserer i et nettverk |
CCNA 2 - Switching, Routing, and Wireless Essentials | Switching-teknologi, routing-protokoller, trådløse nettverk, VLAN | Implementering og administrasjon av switcher og rutere | Kommandoer for konfigurering av switcher og rutere, oppsett av VLAN | Effektiv datastyring og kommunikasjon, sikring av nettverkstrafikk | |
CCNA 3 - Enterprise Networking, Security and Automation | Avansert nettverksadministrasjon, sikkerhet, automatisering | Forståelse og implementering av avanserte nettverksløsninger, sikkerhetstiltak | Skript for nettverksautomatisering, sikkerhetsprotokoller, konfigurasjonsfiler | Administrasjon av komplekse nettverk, beskyttelse mot sikkerhetstrusler, effektivisering gjennom automatisering | |
ITIL 4 | Overordnede oppbygging og hensikt med ITIL | Veiledende prinsipper, tjenesteverdisystem, styring, kontinuerlig forbedring, firedimensjonsmodell | Systematisk forståelse av ITIL-rammeverket og dets anvendelse i tjenesteadministrasjon | ITIL-dokumentasjon, prosessbeskrivelser, modeller | Forståelse av ITIL-prinsipper og hvordan de bidrar til effektiv tjenestelevering og kontinuerlig forbedring |
De fire dimensjonene av ITIL 4 | Organisasjoner og mennesker, informasjon og teknologi, partnere og leverandører, verdistrømmer | Analyse og anvendelse av ITILs firedimensjonsmodell | Modeller og skjemaer som beskriver de fire dimensjonene | Forståelse av hvordan disse dimensjonene påvirker tjenestelevering og hvordan de kan optimaliseres | |
Service management practices | ITILs beste praksis, tjenesteverdi, prosessforbedring | Implementering av beste praksis for tjenesteadministrasjon | Prosessdiagrammer, praksisbeskrivelser | Forbedring av tjenestekvalitet, effektivisering av arbeidsprosesser | |
Læringsutbytte: Kunnskap | ITIL tjenesteverdisystem | Veiledende prinsipper, styring, tjenesteverdikjede, kontinuerlig forbedring, firedimensjonsmodell | Systematisk forståelse av ITIL-rammeverket og dets prinsipper | ITIL-termer og begreper, dokumentasjon | Forståelse av hvordan ITIL-prinsipper kan forbedre tjenestelevering og administrasjon |
ITIL-praksiser | Arbeidsoppgaver, praksissamspill | Implementering og forståelse av ITIL-praksiser | Prosessteg og arbeidsflytdiagrammer | Forbedring av tjenesteadministrasjon gjennom ITIL-praksiser | |
Suksessfaktorer for ITIL-innføring | Nøkkelfaktorer for vellykket implementering av ITIL | Analyse og identifisering av faktorer som fører til vellykket ITIL-implementering | Dokumentasjon av suksessfaktorer | Forståelse av hva som kreves for å innføre ITIL effektivt i en organisasjon | |
Modeller, tjenester og protokoller for datanettverk | Nettverksmodeller, tjenester og protokoller (TCP/IP, DNS, DHCP) | Forståelse av grunnleggende nettverksprotokoller og tjenester | Konfigurasjonsfiler, nettverksdiagrammer | Effektiv nettverksadministrasjon og datakommunikasjon | |
Læringsutbytte: Ferdigheter | Innføring av ITIL i organisasjon | Planlegging, implementering, oppfølging av ITIL-praksiser | Evne til å innføre og følge opp ITIL-praksiser i en organisasjon | ITIL-dokumentasjon, implementeringsplaner | Forbedring av organisasjonens tjenesteadministrasjon ved bruk av ITIL |
Kontinuerlig forbedring | Implementering av kontinuerlig forbedringsprinsipper | Evne til å anvende kontinuerlig forbedring i tjenestelevering | Prosessforbedringsdokumentasjon, endringslogg | Forbedring av tjenester gjennom kontinuerlig evaluering og tilpasning | |
Implementasjon av ITIL-praksiser | Planlegging og utføring av ITIL-praksiser | Evne til å planlegge og implementere ITIL-praksiser | Implementeringsplaner, prosessdokumentasjon | Effektiv forvaltning av IT-tjenester gjennom implementering av beste praksis | |
Grunnleggende nettverksadministrasjon | Oppsett, konfigurasjon, vedlikehold av nettverk | Evne til å administrere og vedlikeholde nettverk | Konfigurasjonskommandoer, nettverksdiagrammer, vedlikeholdsprotokoller | Sikker og effektiv nettverksdrift | |
Læringsutbytte: Generell kompetanse | ITIL diskusjon og samarbeid | Utveksling av synspunkter, diskusjon om beste praksis | Evne til å delta i faglige diskusjoner og samarbeide om ITIL-implementering | Diskusjonsinnlegg, samarbeidsdokumentasjon | Forbedring av tjenestelevering gjennom deling av erfaringer og beste praksis |
ITIL-formidling | Formidling av ITIL-konsepter og -praksiser | Evne til å formidle ITIL-konsepter og -praksiser til kolleger og interessenter | Presentasjoner, skriftlige rapporter, veiledninger | Forbedring av organisasjonens forståelse og bruk av ITIL | |
Datakommunikasjon | Design, vurdering, vedlikehold av nettverk | Evne til å designe, vurdere og vedlikeholde nettverk | Nettverksdiagrammer, vedlikeholdsrapporter, evalueringsskjemaer | Sikker og effektiv datakommunikasjon | |
Selvstendig og gruppesamarbeid | Arbeid selvstendig og i team innen datakommunikasjon | Evne til å arbeide både selvstendig og i team for å løse nettverksrelaterte problemer | Samarbeidsverktøy, prosjektplaner, arbeidsoppgaver | Forbedring av organisasjonens nettverksinfrastruktur gjennom effektivt samarbeid og selvstendig arbeid |
Denne tabellen gir en dypere innsikt i logikk, syntaks og semantikk innen emnet "IT-sertifiseringer", og viser hvordan hver komponent henger sammen og kan anvendes i praktiske kontekster.