00TX00A_LOM_5 - itnett/FTD02H-N GitHub Wiki

For å ytterligere forbedre problemstillingene og sikre at de oppnår høye krav i henhold til både Blooms taksonomi og "Å kunne skrive" som grunnleggende ferdighet, kan vi utdype og anvende spesifikke eksempler på hvordan man oppnår høyere nivåer av skriving og refleksjon i hver problemstilling. Vi vil også gi konkrete eksempler på hvordan man kan skrive på ulike nivåer, og hvordan man gradvis kan løfte skrivingen til høyere vurderingsnivåer (A/B).

Økonomistyring

1. Problemstilling: Hvordan kan mellomstore bedrifter bruke lønnsomhetsanalyser for å optimalisere lønnskostnader og øke verdiskapningen?

Forbedret formulering:
Hvordan kan mellomstore bedrifter utnytte avanserte lønnsomhetsanalyser, i kombinasjon med kostnadseffektive ressursfordelingsstrategier, for å optimalisere lønnskostnader og samtidig øke langsiktig verdiskapning?

Eksempel på skriving på ulike nivåer:

  • Nivå 1: Bedrifter kan bruke lønnsomhetsanalyser for å se hvilke områder som er mest kostnadskrevende.
  • Nivå 3 (argumenterende): Gjennom en systematisk tilnærming til lønnsomhetsanalyser kan mellomstore bedrifter redusere unødvendige lønnskostnader og allokere ressurser mer effektivt, noe som vil bidra til økt verdiskapning (Garrison, Noreen & Brewer, 2021).
  • Nivå 5 (kritisk vurdering): Ved å integrere både avanserte lønnsomhetsanalyser og strategiske beslutningssystemer, kan mellomstore bedrifter ikke bare redusere lønnskostnader, men også sikre at ressursene blir brukt i tråd med langsiktige økonomiske mål, noe som ytterligere kan øke bedriftens konkurranseevne i markedet (Bloom, 1956).

Organisasjon og Ledelse

2. Problemstilling: Hvordan kan organisasjonsstruktur og kultur påvirke effektivitet og trivsel blant ansatte i en mellomstor bedrift?

Forbedret formulering:
Hvordan kan en fleksibel organisasjonsstruktur og en proaktiv organisasjonskultur samhandle for å øke effektiviteten, samt styrke trivselen blant ansatte i mellomstore bedrifter?

Eksempel på skriving på ulike nivåer:

  • Nivå 1 (beskrivende): Organisasjonsstrukturen påvirker trivsel ved å definere roller og ansvar i bedriften.
  • Nivå 3 (analyserende): En fleksibel organisasjonsstruktur tillater ansatte å jobbe mer effektivt, mens en positiv organisasjonskultur kan bidra til økt trivsel og lavere turnover (Robbins & Judge, 2019).
  • Nivå 5 (evaluering og syntese): En kombinasjon av fleksibel organisasjonsstruktur og proaktive kulturer kan optimalisere effektiviteten ved å legge til rette for autonomi og ansvar, samtidig som det sikrer at de ansattes trivsel forblir i fokus. En slik tilnærming kan øke produktiviteten og forbedre det generelle arbeidsmiljøet (Bass & Avolio, 1994).

Markedsføringsledelse

3. Problemstilling: Hvordan kan en mellomstor bedrift tilpasse markedskommunikasjon til digitale kanaler for å nå spesifikke målgrupper?

Forbedret formulering:
Hvordan kan en mellomstor bedrift bruke datadrevne markedskommunikasjonsstrategier i digitale kanaler for effektivt å nå og engasjere spesifikke målgrupper basert på segmentanalyse?

Eksempel på skriving på ulike nivåer:

  • Nivå 1 (beskrivende): Digitale kanaler kan brukes til å kommunisere med spesifikke målgrupper.
  • Nivå 3 (analyserende): Gjennom bruk av segmentanalyse kan bedrifter tilpasse markedskommunikasjon i digitale kanaler for å nå spesifikke demografier, noe som øker effektiviteten av markedsføringskampanjer (Kotler & Keller, 2016).
  • Nivå 5 (vurdering og kritisk analyse): Bruk av datadrevne strategier som baserer seg på målgruppesegmentering tillater en mer presis og målrettet markedskommunikasjon. Dette sikrer ikke bare at riktig budskap når riktig målgruppe, men optimaliserer også bedriftens investering i markedsføring, noe som fører til økt engasjement og bedre resultater (Solomon, 2020).

Anbefalinger for skriving basert på "Å kunne skrive" som grunnleggende ferdighet

  • Planlegge og bearbeide:

    • Nivå 1: Notater og bruk av enkle kilder er viktig når man skal begynne å skrive om økonomiske og organisatoriske problemstillinger. Kandidaten kan begynne med enkle beskrivelser av lønnsomhetsanalyser eller markedsføringsmodeller.
    • Nivå 3: Ved dette nivået begynner kandidaten å bruke ulike typer kilder og vurderer tekstens kvalitet. For eksempel kan man her revidere en tekst om bruk av regneark i økonomiske analyser basert på tilbakemeldinger og innhentet data.
    • Nivå 5: Skrivestrategier blir brukt kritisk og analytisk. En kandidat på dette nivået vil bruke avanserte modeller for å evaluere hvordan investering i teknologi kan forbedre ressursbruk i bedrifter.

  • Utforme:

    • Nivå 1: På dette nivået kombinerer man enkel tekst med grafikk eller symboler, for eksempel å bruke enkle regneark eller grafer til å vise økonomiske sammenhenger.
    • Nivå 4: Kandidaten bygger opp komplekse fagtekster, som i dette tilfellet kan være rapporter om hvordan organisasjonsstrukturer påvirker ansattes trivsel.
    • Nivå 5: På dette nivået brukes spesialisert fagterminologi. En slik tekst kan inkludere vurdering av bærekraftige ledelsesstrategier og deres effekt på samfunnsansvar.

  • Kommunisere:

    • Nivå 1: En kandidat uttrykker sine egne meninger i enkle tekster, for eksempel beskrivelse av en konkret markedsføringsstrategi.
    • Nivå 3: Her begynner kandidaten å argumentere for sine synspunkter. En tekst om lønnsomhetsanalyser kan begrunne hvordan slike analyser kan forbedre beslutningsprosesser.
    • Nivå 5: Helhetlig argumentasjon bygges opp, og teksten vil kritisk utforske hvordan markedsføringsstrategier må tilpasses til et digitalt landskap.

Konklusjon

For å forbedre problemstillingene ytterligere, kan de knyttes sterkere til høyere nivåer i Blooms taksonomi og inkludere flere nivåer av skriveferdigheter. Ved å heve hver problemstilling til en analytisk eller evaluerende tilnærming, oppnår vi en dypere forståelse av hvordan teori og praksis møtes i økonomistyring, organisasjon og markedsføring.