00TX00A_LOM_2 - itnett/FTD02H-N GitHub Wiki
For å forbedre de oppgitte problemstillingene i henhold til Blooms taksonomi og "Å kunne skrive som grunnleggende ferdighet", vil jeg vurdere hvordan de ulike nivåene kan utnyttes bedre. Her er forslag til forbedringer av problemstillingene, samt en kommentar til hver basert på disse nivåene.
1. Problemstilling: Hvordan kan mellomstore bedrifter bruke lønnsomhetsanalyser for å optimalisere lønnskostnader og øke verdiskapningen?
Forbedring: "Hvordan kan mellomstore bedrifter bruke avanserte lønnsomhetsanalyser og datadrevne beslutningssystemer til å optimalisere lønnskostnader og øke verdiskapningen i ulike avdelinger?"
Kommentar: Denne problemstillingen kan forbedres ved å inkludere spesifikke metoder og tilnærminger, som datadrevne systemer og differensiering mellom avdelinger. Dette flytter spørsmålet fra nivå 3 (forståelse) i Blooms til nivå 4-5 (anvende/analyse), der kandidaten kan reflektere kritisk over praktiske løsninger, og det oppfordres til dybdekunnskap.
2. Problemstilling: Hvordan kan systematisk budsjettstyring bidra til å redusere avvik i økonomiske måloppnåelser i småbedrifter?
Forbedring: "Hvordan kan småbedrifter ved hjelp av proaktive budsjettstyringsverktøy redusere økonomiske avvik og forbedre langsiktig måloppnåelse?"
Kommentar: Endringen gjør problemstillingen mer handlingsorientert (nivå 4, anvende), og legger vekt på proaktive løsninger, noe som krever at studenten evaluerer verktøy og metoder. I henhold til skriveferdighetens nivå 5, oppfordres studenten til å kritisk vurdere valg av verktøy og strategier.
3. Problemstilling: Hvilken effekt har innføring av regnearkbaserte verktøy på nøyaktigheten i regnskapsføring og økonomiske analyser i en bedrift?
Forbedring: "Hvordan kan avansert bruk av regnearkbaserte verktøy øke nøyaktigheten og effektiviteten i økonomiske analyser og regnskapsføringsprosesser i små til mellomstore bedrifter?"
Kommentar: Ved å inkludere ord som "avansert bruk", flyttes dette til et høyere nivå (nivå 5, evaluering). Det krever at studenten ikke bare vurderer regneark, men også deres komplekse anvendelser i ulike bedriftstyper.
4. Problemstilling: Hvordan kan investering i teknologi forbedre lønnsomheten i produksjonsbedrifter gjennom effektiv ressursbruk?
Forbedring: "Hvordan kan strategiske investeringer i automatiserings- og AI-teknologi forbedre ressursutnyttelse og øke lønnsomheten i produksjonsbedrifter?"
Kommentar: Denne problemstillingen spesifiserer hvilken type teknologi som skal brukes, og krever dermed en dypere vurdering av teknologiske løsninger (nivå 5, vurdering). Studenten må her reflektere over teknologiens virkning på flere nivåer i bedriften.
5. Problemstilling: Hvordan kan bruk av kalkyler og prisvurderinger bidra til bedre konkurranseevne i servicebedrifter?
Forbedring: "Hvordan kan dynamiske prisvurderingsmodeller og realtidskalkyler styrke konkurranseevnen i servicebedrifter i et raskt skiftende marked?"
Kommentar: Ved å innføre "dynamiske" og "realtids" modeller, oppgraderer problemstillingen fra et grunnleggende forståelsesnivå (nivå 3) til et høyere nivå som krever kritisk vurdering (nivå 5).
6. Problemstilling: Hvordan kan organisasjonsstruktur og kultur påvirke effektivitet og trivsel blant ansatte i en mellomstor bedrift?
Forbedring: "Hvordan kan en fleksibel organisasjonsstruktur og en innovativ bedriftskultur optimalisere både trivsel og produktivitet i mellomstore bedrifter?"
Kommentar: Denne problemstillingen flyttes fra nivå 3 (forståelse) til nivå 4 (analyse) ved å inkludere spesifikke konsepter som "fleksibel" og "innovativ", noe som krever dypere analyse av hvordan disse elementene samhandler.
7. Problemstilling: Hvordan kan strategisk kompetanseutvikling forbedre medarbeidernes ytelse og bedriftens konkurransekraft?
Forbedring: "Hvordan kan langsiktige strategier for kompetanseutvikling styrke medarbeideres ytelse og samtidig øke bedriftens tilpasningsevne i et globalt marked?"
Kommentar: Den forbedrede problemstillingen krever refleksjon over langsiktig planlegging (nivå 5, vurdering) og hvordan det påvirker både individuelle prestasjoner og bedriftens overlevelse på en større skala.
8. Problemstilling: Hvordan kan gode rekrutteringsprosesser bidra til økt effektivitet og redusert turnover i en bedrift?
Forbedring: "Hvordan kan innovative rekrutteringsstrategier og onboarding-programmer bidra til varig medarbeiderlojalitet og økt effektivitet i mellomstore bedrifter?"
Kommentar: Ved å inkludere onboarding og fokusere på "innovative" strategier, heves problemstillingen til nivå 5 (vurdering). Dette oppmuntrer til kritisk refleksjon over hvordan ulike prosesser påvirker turnover og effektivitet.
9. Problemstilling: Hvordan kan ledelsesstiler påvirke ansattes motivasjon og ytelse i en teknologibedrift?
Forbedring: "Hvordan påvirker transformasjonsledelse og agile ledelsesmodeller ansattes motivasjon og ytelse i teknologibedrifter med høy innovasjonstakt?"
Kommentar: Den nye problemstillingen krever at studenten analyserer ledelsesmodeller i en spesifikk kontekst (nivå 4, anvende) og vurderer hvordan disse kan anvendes i teknologibedrifter.
10. Problemstilling: Hvordan kan bærekraftige ledelsesstrategier fremme økonomisk vekst og samfunnsansvar i bedrifter?
Forbedring: "Hvordan kan implementering av sirkulærøkonomi og ESG-prinsipper i ledelsesstrategier fremme både økonomisk vekst og samfunnsansvar i internasjonale bedrifter?"
Kommentar: Ved å inkludere ESG-prinsipper og sirkulærøkonomi kreves en mer sofistikert vurdering av hvordan bedrifter kan balansere økonomi og ansvar (nivå 5, vurdering).
11. Problemstilling: Hvordan kan en mellomstor bedrift tilpasse markedskommunikasjon til digitale kanaler for å nå spesifikke målgrupper?
Forbedring: "Hvordan kan en mellomstor bedrift tilpasse datadrevet markedskommunikasjon i digitale kanaler for å øke engasjementet blant definerte målgrupper?"
Kommentar: Denne problemstillingen flytter seg fra forståelse (nivå 3) til anvendelse (nivå 4), der studenten må bruke dataanalyse som grunnlag for markedsstrategier.
Konklusjon
Ved å forbedre problemstillingene til høyere nivåer av Blooms taksonomi og skriveferdigheter, stiller de krav til dypere refleksjon, bruk av komplekse verktøy, og kritisk vurdering. Dette vil bidra til en mer helhetlig forståelse og mestring av komplekse temaer innen økonomistyring, organisasjon, ledelse og markedsføring.