Guide d'élaboration d'un projet de recherche 3e édition

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Src Url	Gordon (2017)

Abstract

La première édition de ce manuel date de 1988. Depuis lors, le livre s’est vendu à près de 20 000 exemplaires. Utilisé comme ouvrage de référence dans plusieurs cours de méthodologie universitaires et pré-universitaires, l’ouvrage répondait manifestement à un besoin des étudiantes et des étudiants en sciences humaines ou sociales : avoir un manuel présentant les étapes du processus de recherche, à la fois simple et complet, facile à consulter pour la préparation et la réalisation de leurs travaux de recherche.

Dans cette troisième édition, nous avons modifié substantiellement le contenu afin de tenir compte des commentaires reçus et de l’évolution de la pratique méthodologique. L’avant-propos nous fournit l’occasion de parler du positionnement épistémologique de ce manuel au regard des deux grandes écoles, le néopositivisme et la méthode interprétative ou herméneutique. Nous avons fait une plus grande place à la théorie à l’étape de formulation du problème de recherche ainsi qu’au moment de poser l’hypothèse. Nous avons aussi réécrit en entier le chapitre sur la stratégie de vérification et partiellement ceux sur la collecte de l’information et le traitement des données. Enfin, la conclusion développe davantage les considérations éthiques liées à la recherche.

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Annotations

STRATÉGIE DE VÉRIFICATION

[...] le cadre opératoire (ou cadre d’analyse) qui orientera la recherche à venir. C’est l’étape fondamentale du processus de recherche puisque le cadre opératoire nous oblige à préciser ce qu’il nous faut observer et comment mesurer/évaluer ce qui sera observé afin de pouvoir vérifier l’hypothèse.

a plupart des ouvrages de méthodologie traitent abondamment des modes d’utilisation des instruments de collecte de l’information et il ne servirait à rien de répéter ici les exposés détaillés proposés ailleurs.

Il est surprenant de constater encore aujourd’hui que peu de manuels traitent de l’ensemble des étapes du processus de recherche de façon succincte et abordable. P

research design ( devis de recherche )

Cette confusion terminolo- gique pose problème puisque certaines expressions font référence à l’ensemble du processus de recherche et d’autres à une étape spécifique de la recherche. L’expression « projet de recherche » semble plus appropriée, car le mot « projet » indique clairement qu’il ne s’agit pas de la réalisation ou de l’actualisation de la recherche, mais plutôt de ce que l’on veut entreprendre comme recherche et de la méthode qu’on utilisera pour ce faire

POURQUOI CONSTRUIRE UN CADRE OPÉRATOIRE ?

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DU CONCEPT À LA VARIABLE

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passage de la question de recherche à l’hypothèse et au cadre opératoire prend la forme d’un exercice de précision qui va du général au particulier ou du plus large (abstrait) au plus étroit (concret)

Les concepts opératoires de l’hypothèse précisent et rendent plus concrets les concepts théoriques contenus dans la question de recherche, tandis que les variables et les indicateurs du cadre opératoire jouent un rôle semblable à l’égard des concepts opératoires de l’hypothèse.

Une variable est un regroupement logique d’attributs ou de caracté- ristiques qui décrivent un phénomène observable empiriquement. Elle identifie le « quoi », la ou les dimensions du concept à observer pour vérifier l’hypothèse.

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Citer: (Gordon, 2017)

FTag: Gordon-2017

APA7: Gordon, M. (2017). Guide d’élaboration d’un projet de recherche 3e édition. 172.

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L’hypothèse nous permet donc de réduire l’abstraction, mais ne nous autorise toutefois pas à amorcer immédiatement l’analyse.

Le cadre opératoire forme un élément central du projet de recherche et du travail de recherche dans la mesure où il spécifie ce que nous allons analyser précisément pour vérifier notre hypothèse.

Certains concepts peuvent être suffisamment précis pour devenir automatiquement des variables (par exemple, le sexe), tandis que d’autres doivent subir une transformation avant de servir de guide pour l’analyse.

Le concept est un mot, ou une expression, que les chercheurs ont emprunté au vocabulaire courant ou construit de toute pièce pour désigner ou circonscrire des phénomènes de la réalité observable qu’ils désirent étudier scientifiquement. C’est une représentation abstraite d’une réalité observable ; elle n’est donc jamais parfaitement conforme au phénomène réel qui, de toute façon, ne peut jamais être complètement connu
[LeConcept]] ](/guillaumedescoteauxisabelle/ma-biblio/wiki/[[SurLaRecherche)

Les concepts sont donc des instruments de la méthode scientifique qui interviennent au moment de la formulation [des enjeux] de recherche. À cette étape, les chercheurs utilisent les concepts essentiellement pour à la fois identifier les dimensions d’un sujet et pour circonscrire les angles d’analyse en fonction desquels le sujet a déjà été traité.
LeConcept

le concept en milieu scientifique et un terme apparenté utilisé dans le langage courant ne représentent pas exactement la même réalité

le concept est [...] l’instrument privilégié pour traduire notre représentation mentale de la réalité et construire notre explication de cette réalité.  [...] l’explication scientifique n’est qu’une expérimentation ou une vérification de relations possibles entre des concepts ou entre les attributs de ces concepts.
LeConcept

concept et théorie sont les outils de base de la connaissance scientifique.
LeConcept

Il faut lire [...] des études et des analyses sur le thème particulier dont on veut traiter afin d’identifier les concepts utilisés [...] ainsi que les approches théoriques qui leur ont servi à analyser le thème particulier retenu. Il faudra ensuite identifier des « trous » ou des lacunes analytiques à combler. La ou les lacunes considérées comme les plus importantes serviront à formuler une question de recherche et à justifier l’analyse envisagé.
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