Week 4 (23‐03 tot 27‐03) - nadia2603/stage-maykin GitHub Wiki
23-03
Vandaag ben ik verder gegaan met de video card. Ik heb kleine aanpassingen gedaan voor de responsiveheid en heb de fallback werkend gemaakt. Dit duurde even, omdat de fallback eerst niet werd getoond. Ik heb hierbij hulp gevraagd en uiteindelijk is het opgelost.
Ook heb ik de afbeelding in een -element gezet met AVIF en WebP, zodat deze beter geoptimaliseerd is. Vervolgens heb ik een pull request gemaakt. Daarbij zag ik nog een aantal errors, die ik morgen wil oplossen en waar ik ook nog vragen over ga stellen.
Daarnaast heb ik gekeken naar de stylesheet en hoe ik deze beter kan laten aansluiten op het design. Hier ga ik morgen tijdens de meeting verder naar vragen, zodat ik dit goed kan oppakken.
24-03
Vandaag kwam Justus langs voor het stagebezoek. Ik heb verteld hoe het met mij gaat en mijn stagebegeleider (Sven) heeft gedeeld hoe ik functioneer en wat hij daarvan vindt. Daarnaast heb ik laten zien waar ik mee bezig ben en mijn werk toegelicht.
Justus gaf aan dat hij het leuk vond om te zien hoe er hier gewerkt wordt en dat het erg lijkt op hoe we het op school doen. Vervolgens zijn we samen door de indicatoren gegaan. Volgens zowel Justus als Sven kan ik alles aantonen. Justus zei wel dat ik niet moest vergeten te schetsen.
Ik had zelf nog wat twijfels, maar Sven gaf aan dat ik niet in problemen moet denken. In plaats daarvan kan ik beter een plan maken om mijn doelen te behalen en dit opdelen in kleine, haalbare stappen.
Tot slot heb ik gevraagd wanneer mijn assessment plaatsvindt, zodat mijn stage hier rekening mee kan houden en weet wanneer ik op school moet zijn.
De rest van de dag ben ik verder gegaan met Samen Leren. Ik heb Sven gevraagd om mee te kijken naar de errors in mijn pull request. Na controle bleek dat deze errors veroorzaakt werden door ontbrekende onderdelen in de backend, waar ik zelf niets aan kon doen. Ik kon de errors dus negeren en verder gaan met een nieuwe taak.
Daarna wilde ik beginnen aan de footer, omdat deze nog niet overeenkwam met het design en niet responsive was. De footer zat in de weg tijdens het werken aan de video cards, omdat deze groter was dan het scherm. Ik wilde dit oplossen, maar toen ik de designer om het logo vroeg, kreeg ik te horen dat de footer nog aangepast zou worden. Daarom ben ik hier niet verder mee gegaan.
Vervolgens heb ik gekeken naar mijn bewijslast: wat ik al heb en wat ik nog moet aantonen.
Later had ik een meeting met het team van Samen Leren. Daar werden kleine aanpassingen in het design besproken. Ik heb mijn video cards laten zien en gevraagd wat ik het beste kon oppakken. Hieruit kwam dat ik kon beginnen aan de FAQ-pagina, omdat zowel het design als de backend daarvoor al klaar waren. Het project heeft nog steeds geen hoge prioriteit, en we doen het daarom wat rustiger aan terwijl er nog beslissingen worden genomen over het vervolg.
Na de meeting ben ik begonnen aan de FAQ-pagina. Ik heb eerst gekeken waar ik kon starten en heb gekozen voor de intro. Ik heb een breakdown-schets gemaakt en daarna aan Sven gevraagd hoe het zat met de classes, omdat die op een specifieke manier gebruikt moeten worden. Hij heeft dit uitgelegd en ik heb laten zien dat ik het begreep. Ook heeft Sven de mappenstructuur van de SCSS-bestanden toegelicht.
Tot slot heb ik de HTML opgezet met de juiste classes en een begin gemaakt met de SCSS.
25-03
Vandaag ben ik verder gegaan met de FAQ-intro. Om goed te zien hoe het eruit moet komen te zien, heb ik op mijn grote scherm aan de ene kant het design openstaan en aan de andere kant de localhost. Zo kan ik goed vergelijken wat ik al heb en wat er nog aangepast moet worden. Op mijn laptop werk ik ondertussen in Visual Studio Code.
Daarnaast heb ik mijn notities over de documentatie van React en Django overzichtelijker gemaakt, zodat code ook echt als code wordt weergegeven. Ook heb ik mijn aantekeningen uit mijn schrift (zoals Storybook, Vim en BEM) uitgewerkt in een apart wiki-bestand. Zo staat alles bij elkaar en kan ik het makkelijk terugvinden.
Verder heb ik in Portflow gekeken welke bewijslast ik al heb vanuit de agency. Ook ben ik de indicatoren langsgegaan om te zien wat ik al kan aantonen en wat ik nog moet uitwerken.
26-03
Vandaag heb ik nog een kleine aanpassing gedaan aan de FAQ-intro. Ik heb de tekst opgesplitst in zinnen van ongeveer 10–12 woorden, zodat het beter leesbaar is op grotere schermen.
Daarnaast ben ik begonnen met de FAQ-cards. Ik heb eerst schetsen gemaakt en gekeken hoe ik de BEM-methode hier goed op kan toepassen. Ook heb ik, met hulp van mijn stagebegeleider, iets aangepast in de database. Voor de FAQ-cards moet namelijk een icoon worden toegevoegd dat past bij het onderwerp, en dat werkt nu.
Verder heb ik gekeken naar mijn bewijslast en welke indicatoren daarbij horen. Samen met mijn stagebegeleider ben ik deze nog een keer doorgelopen, zodat ik zeker weet dat ik alles heb. Hieruit kwam dat ik alle onderdelen kan aantonen, maar dat ik nog groei kan maken in mijn probleemoplossend vermogen en lerend vermogen. Ik merk dat ik soms bang ben om fouten te maken en het graag goed wil doen, maar ik heb geleerd dat fouten maken erbij hoort.
Na dit gesprek heb ik een lijst gemaakt met wat ik per indicator ga inleveren. Daarna heb ik nog om feedback gevraagd om te controleren of ik niets vergeten ben.
27-03
Vandaag was er een terugkomdag op school, daarom ben ik niet naar stage gegaan. Ik ben naar de we love web en heb aantekeningen gemaakt.
Daarnaast heb ik aan Portflow gewerkt, omdat er zondag een deadline was.