[转载]象形文字是中国文化落后的终极原因！

原文作者：李一无所知

李一无所知的座佑铭

敬畏耶和华(ｨｴホーワ，耶厚瓦)是智慧的开端，认识至圣者(上帝，无限实体，Deus)便是聪明！

耶和华不喜悦人的腿快，马的力大。耶和华衹喜悦倚靠祂、敬畏祂的人。

士大夫评论：

集体主义就是撒旦编造的谎言，集体主义意味着洗脑、冷漠、门化大镉酩、自私自利、麻木、利益最大化、敌基督汞馓煮義大红龙、红卫病的打倒某某某。集体主义就是撒旦对天赋理性的绑架、强奸。

我发现汉语连韩语词두루마기(ト゚ルマキ)、日本语词カステラ(castella)、阿伊努语词ユーカㇻ、希伯来语词מְנֹרָה(メノラー)都音译不了，就算不废除汉字，是不是也要增设表音文字以方便吸收外来语？！防止一个外来事物表述不出来干着急！

只有使用表音文字，使得科学文化、外来资讯传播成本大大降低，使得资讯自繇成为可能，中国才能彻底避免又一次出现门化大镉酩、红卫病(홍위병)。

韩国普及表音文字之后，韩国的经济、科技实现的快速发展，让日本都感到自惭，韩国成了基督信仰意义上的强国！目前来看，大韩民国应该是属灵意义上的最强大的国家！

中国人的自私、沉默、隐忍、麻木、我爸是李刚、有权就是爹、忍辱负重做工具人、摧眉折腰事权贵、大妈文化、大爷文化、广场舞文化、贪婪、巧取豪夺等等劣根性，其实就是中国人的灵魂处于深度的沉睡之中，我们之所以睡得如此之深，就是文字对我们的经验是不开放的，中国人的灵魂被排斥在了文化积累的世界之外，不得不像动物一般遵循生物的本能而生活，这是多么残忍和悲哀啊。

想一想使用象形文字的古埃及(aegyptus，アエギ与ㇷ゚ト゚ㇲ)、苏美尔(sumer，スメㇾ)、巴比伦(babilon，バビロㇴ)，最后都以亡国告终，这就是因为象形文字的学习负担很大，不利于科学文化理性思想的传播，所以这些使用象形文字的国家活该灭亡。

圣经是明确反对冷漠麻木不仁的！因为该做的事没有做到，就是罪恶！按照神的这个标准，不知中国人做出了多少悖逆神的事情？中国人为什么这么喜欢做权力的附庸，哪怕这个权力的来源的完全不合律法？！比如该屎的汞馓ダンﾟ！中国人为什么这么疏忽公义，而只知道自己的利益最大化，个个都想当皇帝，有权就是爹？！ 为什么中国人这么喜欢跪舔一个写了乌拉内幕(oulanem，ウラネㇺ)的撒旦仆人混世魔王？！将这个生了私生子的混世魔王当成偶像崇拜，还写在教科书上天天给学生洗脑？！ 事实上，汉字本身就是种来自巫术的文字，甲骨文来自于算命者对龟甲的占卜，汉字本身就与偶像崇拜有着密切关联。怪不得中国人动不动对上级唯唯诺诺，对下级过多苛责，喜欢成为【工具人】【权力的附庸】，而不管是否符合正义、真理。唯唯诺诺本身就是种被神憎恶的拜偶像行为。

此文是对中国文化和文字的一次非常深入的思考总结，建议认真阅读

目前看来，人类的思维是由语音、代数逻辑运算为主导的，大多数人都是先学会说话，然后再学会使用イロハ、abc、αβγ、ﺍﺏﺕ等等文字。应该是文字纪录思维、逻辑、语音，而不是思维、语音纪录文字，在中国，这个关系完全被搞反了。中国人的习惯是先有文字，再去注音、释义，造成很多不同的字有相同的读音。可以说，象形文字反客为主(却客为主)地自成了一套独立的系统，甚至发展成了一套复杂的艺术形式，即书法，使得文字对语音的背离达到了登峰造极的程度。中国的象形文字是如此的强大和傲慢，以至语音主导的思维必须低下高贵的头颅，去成为一个视觉形式的奴仆。

一个小孩长到四五岁就基本可以熟练使用语音进行思考表达和交流，小学的时候，就能使用表音文字进行代数运算，理解加法交换律、乘法交换律、乘法结合律等等运算规律，他就天然成为了自己情感和思考的主人，如果这个时候他开始使用拼音文字，那么他就能够以自我的经验为前提，很简单地把已经熟练掌握的语音拼写出来，这样的一个文字的掌握过程是非常轻松和自然的，且会极大地增强他的自信和自我意识，因为他已有的经验是他掌握文字的前提。而且拼音文字使得阅读也是一件很简单的事情，孩子们只是将作者的语言发音拼读出来，这与他已经熟练掌握的语音语言是一致的。也就是说，孩子们从一个语音的世界进入到一个文字和阅读世界并不需要一个痛苦的转换、更不需要重新建立一个新的系统，而是非常轻松的衔接。

所在拼音文字的文化里，一个小孩只要学会了拼读就马上可以大量地阅读，其间可能只需要几天的时间，即使是阿拉伯地区(عربي，アラビー)，也只需不到半年就能掌握阿拉伯字母的书写，这使得文化的传播变得非常容易。在欧美国家，小学二年级的孩子没有任何作业(homework，ホーㇺヲーㇰ)，但却已经开始大量的阅读，这样的学习效率是中国人难以企及的。孩子们进入阅读世界与日常生活的沟通世界并不存在鸿沟，只要能听懂话，就能看懂文字。从理论上来说，任何一个拼音文字系统里的人他只要会说话，掌握书写和阅读可以在一个月之内完成，韩国对训民正音(한글，ハㇴクㇽ，훈민정음，虎ㇴミㇴ仄ンﾟユㇺ)的普及就是最简单的例子，这极大的降低了知识的门槛和学习的压力，所以西方文化中几乎不存在扫盲的问题。事实上，任何使用表音文字的国家都不存在扫盲问题，比如越南、韩国。

而学习象形文字，孩子们就要面对一个完全陌生的文字世界，这个世界里图形化的8000个常用文字是独立的主体，而孩子们已经熟练掌握的语音则沦为卑微的配角；孩子们需要重新建立起一套基于视觉印象的读音方式(形声字)，将读音与自己的经验割裂、与内心的情感和思维割裂，转而嫁接到视觉的印象之中，这么一个多余的转换过程对孩子们的经验和自信是强烈的破坏，他们的自我意识和存在感必然遭受严重的摧残。但人类最终是不可能通过图像来思考的，还是要回到读音的世界或者代数的世界，但经过这么一折腾，读音就已不再是被内心的思维所支撑而是被视觉的图形所支撑，原本完整的思维与语音的整体存在就被搞得支离破碎了。比如，我们有一个经验叫做“理直气壮”，这直观的说明了语音的表达来自于内心情感的体验，所以语音思维主导的孩子都是真实而纯真的，而当语音不再来自内心情感而是来自图形文字，则丑恶就可以依托于图形文字而“气壮如牛”了，这很可能是中国人一直缺乏审美性道德追求的根本原因。

人类的思维可能是这个世界上最复杂、最完美的体系，是人类之所以成为一个伟大存在的重要原因；更可贵的是，理性思考是人类天赋的本能而不是通过教育获得的，这就是普世价值、天赋理性。但可惜的是，中国人被象形文字剥夺了这一份来自上帝的礼物，因为复杂的象形文字取代了语音对思维的主导权，人造的低级系统取代了上帝的完美系统，从而使得中国人的理性思维失去了独立发展的可能。中国的读书人必须不断地让思维停下来，甚至对其进行扭曲以适应这套与思维毫不相关的风马牛视觉系统。这也是为什么禅宗等等让人感到怪异的哲学只能出现在使用汉字的地区（汉字文化圈）。

人的思维是非常灵敏细致和严密，它会敏锐的捕捉到复杂的关系，它会本能地区分主体与对象，过去与现在，完成与未完成，单数与复数、前提与结论、因与果、主动与被动、特例与普遍规律，原因与结论等等，拉丁语的名词有六种变形：主格(作主语)、宾格(作宾语)、属格(表示物主)、与格(表逻辑)、工具格(相当于three cups of water中的cups)、方位格，有些名词还有呼格，而这些人类天赋理性能够捕捉到的复杂的逻辑信息却无法被象形文字所承载，从而都流失掉了，非常的可惜。由于丧生了天赋的逻辑能力，中国人自然也就成为了这个世界上最缺思维能力的民族。我们中国人天天用鬼子、棒子、二鬼子等等词称呼日本人、韩国人。但讽刺的是，中国人的思维能力甚至还不如日本人、韩国人。门化大镉酩时期的红卫病(홍위병)就是最好的例子！直到现在，中国人在讨论问题时，常常以三字经作结尾，比如【他妈的(歹マド，thamad，타마더)】【肏你妈】【你滚开】【去你的】【你走开】【滚远点】【你妈屄】【你傻屄】【圣母心】【滚球吧】等等亵渎性词汇，只要翻一翻中国的网络论坛，就能发现这样的词汇比比皆是。

也许有人会说，我在这里强调所谓语态、时态、单复数等等，是以英语、法语、拉丁语等等外国语作为前提来比较的，是一种＂崇洋媚外＂。那么你可以去学习一下哲学、逻辑学或者任何一门现代科学，你就会发现：如果要准确的定义一个概念和描述一个事件，我们就必须使用到这些逻辑的信息。不是英语创造了逻辑，是人的理性包含了逻辑体系，英语只是对人类天赋逻辑理性的记录和承载而已。不只是英语，所有的拼音文字体系都更好地承载了逻辑信息。可以说，文字只要不反客为主，只要是对思维进行忠实的记录，都必然会具有逻辑的形式。而象形文字，特别是汉字对人类天赋逻辑的承载是极差的，这使得我们不断的陷入争论和野蛮，在走向文明的道路是南辕北辙。

当中国人被迫用视觉的形式去思考之后，中国人也就不会思考了。中国文化为什么没有发展出逻辑学、数学等任何一门理性学科，根本的原因就是因为人类的思维是以语音形式或者代数形式构建的，无法被视觉图像所承载。中国人在由语音构成的思维的世界里，却创造了一个视觉的主体，即象形文字！但在视觉创作的世界里反而却没有什么创造力，无论是建筑、电影还是工业设计，我们都需要山寨西方文明的创造。

我可以举一个例子来说明象形文字对人理性的伤害：当我们与小孩交流时，如果我们对不同的东西给同样的名字，小孩就会很迷惑，因为人的天赋理性要求同样的名称指代同样的对象，所以小孩一定会要求对不同的东西取不同的名字，否则他就会无法理解，这也是与逻辑规律中的同一律是一致的。但中国文字里却充满了无数的同音字，这使得中国人通过语言的交流经常出现歧义，一个中国人如果想跟另外一个中国人说清楚自己叫什么名字是非常困难的，他要么把他的名字写下来，要么对自己名字的每一个字单独组词来说明；同样，一个中国人当众朗诵自己写的一首诗歌，在座的中国人要听懂也是非常不容易的，因为每一个字的发音都可能有十种以上意思的可能。我们不禁要问，为什么连小孩都知道避免的逻辑错误会被汉字极度的放大呢？这就是因为象形文字是以视觉作为主体的，发音是文字附属的属性，所以就出现了这种＂看得懂而语音却无法表达＂的荒谬的结果。

所以说，象形文字是反语言的、反语音的、反思维的文字体系。这种文字数千年的传承，对中国人的伤害难以想像，以至于出现了这么一种难以荒谬的情况：那就是中国儿童的理性直觉要强于成年人。当然，中国儿童的那些直白的逻辑语言会被中国的成人嘲笑为＂无知＂和＂幼稚＂；儿童的＂童言稚语＂成为了中国文化中一种特有的现象，甚至收集小孩的话集结成笑话集，但这些＂笑话＂的可笑却是以成年人愚昧为前提的，如果将这些笑话翻译成英文，估计大部分老外都不知道为何发笑。同样，如果一个文明国家的成年人来到中国，也往往会会被周围的中国人认为过于“简单”和“幼稚”，因为我们确实被象形文字塑造成了一个＂极具特色＂的民族!

下面我将象形文字对中国人的伤害分为几个方面来总结一下：

イ，使得文字的掌握成为一个复杂的事情，阻碍了文化的传播，造成了大量的愚民，中国历史也因此充满了腥风血雨和没有文明自觉。甚至每一个中国人都是潜在的张献忠，门化大镉酩中每个粉红愤青红卫病都做了一回无法无天的张献忠、义和团。怪不得2008年，美国媒体称中国人是五十年不变的暴徒（这段言论可能是指三反五反大越进，也可能是指钟囶汞馓ダンﾟ将香港内地化）。中国人不但没有反思自己的不足，反而就好像忘记了门化大镉酩似的，好了伤疤忘了疼，傲慢地说：I ♥️ China、做人不能太CNN。意思是：我爱豺那，做人不能太崇洋媚外。

红卫病

六四

我爱肿国, 做人不能太CNN

象形文字使得文字的书写和阅读与语音语言几乎没有关系，与巫术、拜偶像等等撒旦邪术有着密切的关联，学习文字是一个需要重新学习和记忆的艰难过程，这使得在漫长的历史中，文字一直是少数人掌握的特权，绝大部分中国人被排斥在文字系统之外，从而成为被奴役的对象，这也使得中国人成为世界上最容易被统治的民族。如果使用拼音文字，则阅读的世界几乎等同于语音的世界，那么，一位学者激情澎湃的演讲就可以通过文字直接呈现在每一个人的面前，这必然造成知识和思想的普遍传播和人性的普遍觉醒。

中国人的沉默、隐忍和麻木其实就是灵魂处于深度的沉睡之中，我们之所以睡得如此之深，就是文字对我们的经验是不开放的，中国人的灵魂被排斥在了文化积累的世界之外，不得不像动物一般遵循生物的本能而生活，这是多么残忍和悲哀啊。

ロ，象形文字造就了思维能力的破碎，也造就了社会阶层的割裂。

中国社会一直是一个等级森严的差别社会，平等从来没有成为中国文化的理念和中国人诉求，这其中就有象形文字的巨大功劳。象形文字人为的塑造了一种奇怪的思维方式，造成＂读书人＂与＂未读书人＂具有巨大的思维方式的差异，＂专家教授们＂的思维方式违背人的常识并不是中国社会的＂新事物＂，而是悠久的传统。

由于象形文字对人天赋理性进行撕裂，使得一个社会中＂读书人＂与没读书的人拥有完全不同的思维方式，相互之间相互难以形成理解和认同：读书人鄙视平民＂粗鄙不堪、不可理喻＂；而平民则认为读书人＂迂腐不堪＂、＂百无一用是书生＂。思维方式造成社会阶层的割裂使得社会阶层之间的对抗一直是中国社会的重要特征；由于中国社会不同阶层难以进行沟通，以至在社会动荡的时候经常产生不同阶层之间的血腥屠杀，比如宍泗タト゚サ，这是非常可怕的。当下的中国，社会精英依然无法与大众在常识层面达成共识，令人痛心。韩国在废除汉字之前，人们也用不汗党(불한당，プㇽハㇴタンﾟ，懒汉，蠹虫，硕鼠)来称呼贪官污吏。

士大夫评论

我想到了囊虫等等寄生虫，韩语也会用기생충(寄生虫，キーサエンﾟツンﾟ)来称呼불한당。

由于象形文字对思维进行扭曲和异化，就造成所谓的＂上位者、低思维能力＂的文化怪状，这样的现象到今天依然没有改变；掌握了社会财富和权力的精英呈现出的＂低思维能力＂的特征，甚至丧失常识，被人们称为砖家；中国文化中的精英从来不能够利用社会资源的积累创造科学、知识、技术、道德审美和政治文明，使得社会的财富积累不能够导致文化和文明的升级，反而是骄奢淫逸的放大，每一次朝代的财富积累都没有造成中国文化的前进，而是导致社会的崩溃和低层野蛮力量的上升；而野蛮力量占据上层之后，接受了象形文字主导的思维之后，则必然再次重复的走向野蛮和割裂的必然宿命。

ハ，对儿童的心智健康造成的伤害，使得整个社会的人群都普遍具有不健康心理特质。

中国有＂长大成人＂一说，也就是认为小孩在成年之前并不被承认为＂人＂。把儿童看成一个特殊的存在是中国文化的一个奇特的现象。比如我们看电视都会发现，儿童节目时成年人会可以去做出一种非常奇怪的＂嗲声嗲气＂的说话的语气，仿佛孩子们来自于另外一个星球，但如果我们观察生活中的孩子，他们并没有这样特别的＂嗲声嗲气＂的语言气方式。

人天赋具有理性和语音主导的思维能力，人类的孩童会天然的掌握这一理性本能，但是象形文字却以一种视觉的形象取代了这种语音主导的思维本能，这使得在中国社会中，不识字的小孩与成年人之间产生巨大鸿沟。中国社会甚至对儿童的理性和真实感到某种恐惧，这很显然是一种文化的耻辱。

所以在中国文化中，儿童被看作一个需要被提防的对象，一个需要被用特别的＂嗲声嗲气＂的语言方式说话对象，一个不需要认真对待和交流的对象，这使得中国的孩子被迫生活在了一个对自己全面异化的环境中，承受着巨大的压力。每个中国孩子的成长过程，都是一场痛苦的挣扎，经历一个对天赋理性全面放弃的过程，这样的成长环境必然是对心理健康的摧残。

中国的成年人普遍忽视儿童的理性诉求和认知欲望，而是将孩子看成改造和教化的对象；中国孩子从来不曾得到平等的对待和尊重，这残酷的泯灭了孩子们自我意识；在童年经历扭曲、压抑和否认对人健康人格的形成是毁灭性的伤害，所以中国社会所有的人都普遍具有病态的人格和压抑的心理特征，也使得中国人成为一个迟钝、麻木和矛盾的民族。

〖天朝浮世绘〗穿西装打领带算不算？马克屎煮義也是西方来的，算伤害民族感情吗？算了吧，士大夫要穿두루마기！大独裁国腐败国污染国要为别国培养理政者、反腐人才、绿色发展人才？这是不是太搞笑了呀？！东盟领导人参加完东盟会议后，估计傻笑到晚上都失眠的地步！

【“伤害民族感情”入罪？】

中国当局计划将“伤害中华民族感情”的行为列入治安拘留范围。《ハーﾌｲㇴトㇴ邮报》（The Huffington Post)报道说： 穿衣戴帽，穿什么、戴什么可被定罪，这事让中国网民炸锅。 《ハーﾌｲㇴトㇴ邮报》还表示，该法案如果通过是中国国家主席习近平自2012年上台以来采取的限制个人自由措施的最新例证。根据草案第34条当中的第二和第三款规定：“在公共场所或者强制他人在公共场所穿着、佩戴有损中华民族精神、伤害中华民族感情的服饰、标志的”，可以最多被处以15日拘留，并处5000元人民币（637欧元）罚款。“制作、传播、宣扬、散布有损中华民族精神、伤害中华民族感情的物品或者言论”，也同样可能遭到拘留或罚款处罚。网友：穿西装（穿スーㇳ）打领带（打ネㇰタエ）算不算？马克思主义也是西方来的，算伤害民族感情吗？按照中国古代传统观念的【身体发肤受之父母】，理发也是来自西方的，算伤害民族感情吧！

士大夫评论

我应该穿두루마기。因为두루마기有些像中国古人的穿着，代表真正的传统文化。 既然如此，那也应该禁止英语教学。因为英语也是西方来的，算伤害吧！

以前的时候，考试考不好，还有穿衣的自繇、吃清真食品的自繇，以後连这个都没了！嗟呼！

【大独裁国腐败国污染国要为别国培养理政者、反腐人才、绿色发展人才？】

@ワㇴツㇴシｨｴ：李强在东盟领导人会议上表示，中共国要为东盟培养1万名治国理政、反腐倡廉和绿色发展等领域人才。世界上最大的独裁国家要为别国培养治国理政人才，世界上最腐败的国家要为别国培养反腐倡廉人才，世界上污染最严重的国家要为别国培养绿色发展人才，这是不是太搞笑了呀？东盟领导人参加完东盟会议后，估计傻笑到晚上都失眠的地步！

【西安理工大学领导过把瘾就死】

9月8日晚，西安理工大学军训，为迎接领导检查，从六点开始把学生集中道操场排练 “首长好 同学们好 同学们辛苦了 ”的整齐度直至深夜十一点。期间一边排练一边有救护车过来拉体力不支晕倒的学生，重现了【把酒鹿湿】（89 64，八九六四，6489，641989） 时期的画面。

原文

[转载]＂象形文字＂是中国文化落后的终极原因！

原文作者：李一无所知

敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明！

耶和华不喜悦人的腿快，马的力大。耶和华衹喜悦倚靠祂、敬畏祂的人。

士大夫评论：

我发现汉语连韩语词두루마기、日本语词カステラ、阿伊努语词ユーカㇻ、希伯来语词מְנֹרָה都音译不了，我们就算不废除汉字，是不是也要增设表音文字以方便吸收外来语？！防止一个外来事物表述不出来干着急！

（注：此文是对中国文化和文字的一次非常深入的思考总结，建议认真一读）

人类的思维是由语音主导的，任何人都是先学会说话，然后再学会使用文字。应该是文字纪录思维（语音），而不是思维（语音）纪录文字，这个关系在中国完全被搞反了，中国人的习惯是先有文字，再去注音，造成很多不同的字有相同的读音。可以说，象形文字却客为主自成了一套独立的系统，甚至发展成了一套复杂的艺术形式，即＂书法＂，使得文字对语音的背离达到了登峰造极的程度。中国的象形文字是如此的强大和傲慢，以至语音主导的思维必须低下高贵的头颅，去成为一个视觉形式的奴仆。

一个小孩长到四五岁就基本可以熟练使用语音进行思考表达和交流，他就天然成为了自己情感和思考的主人，如果这个时候他开始使用拼音文字，那么他就能够以自我的经验为前提，很简单把已经熟练掌握的语音拼写出来而已，这样的一个文字掌握过程是非常轻松和自然的，且会极大地增强他的自信和自我意识，因为他已有的经验是他掌握文字的前提。而且拼音文字使得阅读也是一件很简单的事情，孩子们只是将作者的语言发音拼读出来，这与他已经熟练掌握的语音语言是一致的。也就是说，孩子们从一个语音的世界进入到一个文字和阅读世界并不需要一个痛苦的转换、更不需要重新建立一个新的系统，而是非常轻松的衔接。

所在拼音文字的文化里，一个小孩只要学会了拼读就马上可以大量的阅读，其间可能只需要几天的时间，这使得文化的传播变得非常容易。在欧美国家，小学二年级的孩子没有任何作业，但却已经开始大量的阅读，这样的学习效率是中国人难以企及的。孩子们进入阅读世界与日常生活的沟通世界并不存在鸿沟，只要能听懂话，就能看懂文字。从理论上来说，任何一个拼音文字系统里的人他只要会说话，掌握书写和阅读可以在一个月之内完成，这极大的降低了知识的门槛和学习的压力，所以西方文化中几乎不存在＂扫盲＂的问题。

而学习象形文字，孩子们就要面对一个完全陌生的文字世界，这个世界里图形化的文字是独立的主体，而孩子们已经熟练掌握的语音则沦为卑微的配角；孩子们需要重新建立起一套基于视觉印象的读音方式，将读音与自己的经验割裂、与内心的情感和思维割裂，转而嫁接到视觉的印 象之中，这么一个多余的转换过程对孩子们的经验和自信是强烈的破坏，他们的自我意识和存在感必然遭受严重的摧残。但人类最终是不可能通过图像来思考的，还是要回到读音的世界，但经过这么一折腾，读音就已不再是被内心的思维所支撑而是被视觉的图形所支撑，原本完整的思维与语音的整体存在就被搞得支离破碎了。比如，我们有一个经验叫做“理直气壮”，这直观的说明了语音的表达来自于内心情感的体验，所以语音思维主导的孩子都是真实而纯真的，而当语音不再来自内心情感而是来自图形文字，则丑恶就可以依托于图形文字而“气壮如牛”了，这很可能是中国人一直缺乏审美性道德追求的根本原因。

人类的思维可能是这个世界上最复杂、最完美的体系，是人类之所以成为一个伟大存在的重要原因；更可贵的是，理性思考是人类天赋的本能而不是通过教育获得的。但可惜的是，中国人被剥夺了这一份上帝的礼物，因为复杂的象形文字取代了语音对思维的主导权，人造的低级系统取代了上帝的完美系统，从而使得中国人的理性思维失去了独立发展的可能。中国的＂读书人＂必须不断地让思维停下来，甚至对其进行扭曲以适应这套与思维毫不相关的视觉系统。

人的思维是非常灵敏细致和严密，它会敏锐的捕捉到复杂的关系，它会本能地区分主体与对象，过去与现在，完成与未完成，单数与复数、前提与结论，原因与结果等等，而这些人类天赋理性能够捕捉到的复杂的逻辑信息却无法被象形文字所承载，从而都流失掉了，非常的可惜。由于丧生了天赋的逻辑能力，中国人自然也就成为了这个世界上最缺思维能力的民族。

也许有人会说，我在这里强调所谓语态、时态、单复数等等，是以英语作为前提来比较的，是一种＂崇洋媚外＂。那么你可以去学习一下哲学、逻辑学或者任何一门现代科学，你就会发现：如果要准确的定义一个概念和描述一个事件，我们就必须使用到这些逻辑的信息。不是英语创造了逻辑，是人的理性包含了逻辑体系，英语只是对人类天赋逻辑理性的记录和承载而已。不只是英语，所有的拼音文字体系都更好好的承载了逻辑信息。可以说，文字只要不反客为主，只要是对思维进行忠实的记录，都必然会具有逻辑的形式。而象形文字，特别是汉字对人类天赋逻辑的承载是极差的，这使得我们不断的陷入争论和野蛮，在走向文明的道路是南辕北辙。

当中国人被迫用视觉的形式去思考之后，中国人也就不会思考了。中国文化为什么没有发展出逻辑学、数学等任何一门理性学科，根本的原因就是因为人类的思维是以语音形式构建的，无法被视觉图像所承载。中国人在由语音构成的思维的世界里，却创造了一个视觉的主体，即象形文字！但在视觉创作的世界里反而却没有什么创造力，无论是建筑、电影还是工业设计，我们都需要山寨西方文明的创造。

我可以举一个例子来说明象形文字对人理性的伤害：当我们与小孩交流时，如果我们对不同的东西给同样的名字，小孩就会很迷惑，因为人的天赋理性要求同样的名称指代同样的对象，所以小孩一定会要求对不同的东西取不同的名字，否则他就会无法理解，这也是与逻辑规律中的同一律是一致的。但中国文字里却充满了无数的同音字，这使得中国人通过语言的交流经常出现歧义，一个中国人如果想跟另外一个中国人说清楚自己叫什么名字是非常困难的，他要么把他的名字写下来，要么对自己名字的每一个字单独组词来说明；同样，一个中国人当众朗诵自己写的一首诗歌，在座的中国人要听懂也是非常不容易的，因为每一个字的发音都可能有十种以上意思的可能。我们不禁要问，为什么连小孩都知道避免的逻辑错误会被汉字极度的放大呢？这就是因为象形文字是以视觉作为主体的，发音是文字附属的属性，所以就出现了这种＂看得懂而语音却无法表达＂的荒谬的结果。

所以说，象形文字是反语言的、反语音的、反思维的文字体系。这种文字数千年的传承，对中国人的伤害难以想像，以至于出现了这么一种难以荒谬的情况：那就是中国儿童的理性直觉要强于成年人。当然，中国儿童的那些直白的逻辑语言会被中国的成人嘲笑为＂无知＂和＂幼稚＂；儿童的＂童言稚语＂成为了中国文化中一种特有的现象，甚至收集小孩的话集结成笑话集，但这些＂笑话＂的可笑却是以成年人愚昧为前提的，如果将这些笑话翻译成英文，估计大部分老外都不知道为何发笑。同样，如果一个文明国家的成年人来到中国，也往往会会被周围的中国人认为过于“简单”和“幼稚”，因为我们确实被象形文字塑造成了一个＂极具特色＂的民族!

下面我将象形文字对中国人的伤害分为几个方面来总结一下：

1，使得文字的掌握成为一个复杂的事情，阻碍了文化的传播，造成了大量的愚民，中国历史也因此充满了腥风血雨和没有文明自觉。

象形文字使得文字的书写和阅读与语音语言几乎没有关系，学习文字是一个需要重新学习和记忆的艰难过程，这使得在漫长的历史中，文字一直是少数人掌握的特权，绝大部分中国人被排斥在文字系统之外，从而成为被奴役的对象，这也使得中国人成为世界上最容易被统治的民族。如果使用拼音文字，则阅读的世界几乎等同于语音的世界，那么，一位学者激情澎湃的演讲就可以通过文字直接呈现在每一个人的面前，这必然造成知识和思想的普遍传播和人性的普遍觉醒。

中国人的沉默、隐忍和麻木其实就是灵魂处于深度的沉睡之中，我们之所以睡得如此之深，就是文字对我们的经验是不开放的，中国人的灵魂被排斥在了文化积累的世界之外，不得不像动物一般遵循生物的本能而生活，这是多么残忍和悲哀啊。

2，象形文字造就了思维能力的破碎，也造就了社会阶层的割裂。

中国社会一直是一个等级森严的差别社会，平等从来没有成为中国文化的理念和中国人诉求，这其中就有象形文字的巨大功劳。象形文字人为的塑造了一种奇怪的思维方式，造成＂读书人＂与＂未读书人＂具有巨大的思维方式的差异，＂专家教授们＂的思维方式违背人的常识并不是中国社会的＂新事物＂，而是悠久的传统。

由于象形文字对人天赋理性进行撕裂，使得一个社会中＂读书人＂与没读书的人拥有完全不同的思维方式，相互之间相互难以形成理解和认同：读书人鄙视平民＂粗鄙不堪、不可理喻＂；而平民则认为读书人＂迂腐不堪＂、＂百无一用是书生＂。思维方式造成社会阶层的割裂使得社会阶层之间的对抗一直是中国社会的重要特征；由于中国社会不同阶层难以进行沟通，以至在社会动荡的时候经常产生不同阶层之间的血腥屠杀，这是非常可怕的。当下的中国，社会精英依然无法与大众在常识层面达成共识，令人痛心。

由于象形文字对思维进行扭曲和异化，就造成所谓的＂上位者、低思维能力＂的文化怪状，这样的现象到今天依然没有改变；掌握了社会财富和权力的精英呈现出的＂低思维能力＂的特征，甚至丧失常识；中国文化中的精英从来不能够利用社会资源的积累创造科学、知识、技术、道德审美和政治文明，使得社会的财富积累不能够导致文化和文明的升级，反而是骄奢淫逸的放大，每一次朝代的财富积累都没有造成中国文化的前进，而是导致社会的崩溃和低层野蛮力量的上升；而野蛮力量占据上层之后，接受了象形文字主导的思维之后，则必然再次重复的走向野蛮和割裂的必然宿命。

3，对儿童的心智健康造成的伤害，使得整个社会的人群都普遍具有不健康心理特质。

中国有＂长大成人＂一说，也就是认为小孩在成年之前并不被承认为＂人＂。把儿童看成一个特殊的存在是中国文化的一个奇特的现象。比如我们看电视都会发现，儿童节目时成年人会可以去做出一种非常奇怪的＂嗲声嗲气＂的说话的语气，仿佛孩子们来自于另外一个星球，但如果我们观察生活中的孩子，他们并没有这样特别的＂嗲声嗲气＂的语言气方式。

人天赋具有理性和语音主导的思维能力，人类的孩童会天然的掌握这一理性本能，但是象形文字却以一种视觉的形象取代了这种语音主导的思维本能，这使得在中国社会中，不识字的小孩与成年人之间产生巨大鸿沟。中国社会甚至对儿童的理性和真实感到某种恐惧，这很显然是一种文化的耻辱。

所以在中国文化中，儿童被看作一个需要被提防的对象，一个需要被用特别的＂嗲声嗲气＂的语言方式说话对象，一个不需要认真对待和交流的对象，这使得中国的孩子被迫生活在了一个对自己全面异化的环境中，承受着巨大的压力。每个中国孩子的成长过程，都是一场痛苦的挣扎，经历一个对天赋理性全面放弃的过程，这样的成长环境必然是对心理健康的摧残。

中国的成年人普遍忽视儿童的理性诉求和认知欲望，而是将孩子看成改造和教化的对象；中国孩子从来不曾得到平等的对待和尊重，这残酷的泯灭了孩子们自我意识；在童年经历扭曲、压抑和否认对人健康人格的形成是毁灭性的伤害，所以中国社会所有的人都普遍具有病态的人格和压抑的心理特征，也使得中国人成为一个迟钝、麻木和矛盾的民族。