Leo

Estado: presencia, domicilio, historias y vida social integrados. Los 24 vecinos originales conservan sus rutinas; los demás usan agenda, navegación y amistad ampliadas.

ID estable: nino. Naturaleza: persona_viva.

Lugar: Pueblo del Sol. Mundo: celia. Hogar: pueblo_sol_vivienda_12.

Cómo encontrarlo y escuchar sus recuerdos en la partida

Oficio y papel

Aprendiz menor de mapas y criaturas; recorridos seguros y observación.

Pasado

Leo tiene diez años y dibuja rutas con su abuelo Tomás, que comparte la Casa del Huerto con Flora y Nina. Se inventó un atajo para impresionar a Tina y ella llegó a una puerta cerrada. El incidente ocurrió en el pueblo con supervisión, no en un plano hostil. Su madre trabaja por turnos en transporte regional y eligieron una residencia escolar estable con el abuelo; comparte cartas y tardes libres con ella.

Presente y personalidad

Le gustan cristales, criaturas y exagerar títulos de mapas. Admira a Vera y se enfada si una corrección se hace delante de todos. Quiere explorar; todavía debe hacerlo acompañado.

Cambio personal y sus motivos

Distingue imaginar una aventura de anunciar una ruta real. Acepta corrección y produce un mapa seguro para otros niños.

Dirección de voz

Infantil curiosa, sin caricatura.

Primeros años y lo que aprendió a querer

Leo se acostumbró a observar horarios porque su madre trabaja por turnos en transporte regional. Las tardes de visita tenían comidas favoritas y ratos en que ella quería descansar antes de jugar. Vivir con Tomás durante la escuela le dio continuidad sin quitar ese vínculo. El abuelo enseñaba herramientas y exageraba aventuras antiguas; Leo repetía los cuentos con entusiasmo. Cuando aprendió a dibujar rutas quiso que también otros niños lo buscaran a él. Era una forma de pertenecer al grupo, no una vocación de explorar fronteras peligrosas.

Aprendizaje, decisiones y vínculos

Inventó un atajo para impresionar a Tina durante una actividad del pueblo con supervisión. Ella llegó a una puerta cerrada y Leo dijo que debía haber cambiado. Prefería culpar al lugar antes de admitir que había adornado el plano. Tina no tuvo un accidente y no lo convirtió en una tragedia; se enfadó por haber esperado una cosa que él no sabía. El hecho pudo ser pequeño y seguir siendo importante. Leo aprendió que una amistad puede reclamar una verdad sin romperse por una vergüenza.

Lo que cambia y lo que todavía pesa

Alma pidió fechar una revisión y Leo quiso copiar un mapa adulto para que se viera profesional. Vera le mostró símbolos fáciles de leer y explicó que usar otro plano no haría desaparecer lo que faltaba comprobar. La misión mantiene rutas dentro de lugares seguros y distingue imaginación de dato. Tomás también modifica una explicación del canal; Leo descubre que revisar no es algo que adultos ya perfectos exigen a niños. No tiene que resolver el pasado del abuelo para seguir dibujando con él.

Agenda, amistad, regalos y relaciones disponibles

Vida cotidiana fuera de la misión

Guarda cartas de su madre junto a figuras que quiere mostrarle, compite por encontrar formas en nubes y puede dejar un proyecto sin convertirlo en promesa. Tras el arco pregunta antes de recomendar un paso y todavía escribe cuentos de expediciones inventadas. En la Casa del Huerto convive con Nina sin que ambos tengan que compartir todo. Su abuelo y Flora coordinan cuidado, no una pareja deducida por dirección.

Qué piensa de Fuatia

Le atraen ojos que cambian de color y pregunta si Fuatia puede hacer un viento solo para jugar. Aprende que el poder no convierte un capricho en necesidad y que no tiene que demostrar heroísmo para que un adulto lo quiera. Puede admirar la aparición sin ser mensajero secreto de una secta ni guía enviado a la Noche.

Antes del cambio

VID_nino_1 · condición visita_autorizada; escena repetible sin premio adicional.

Leo: Tina dijo que esperó delante de la puerta. Yo dije que seguro antes se abría.

Vera: ¿Lo habías visto alguna vez o querías que el mapa tuviera una sorpresa?

Leo: Quería que me pidiera dibujar el siguiente. Me dio vergüenza no saber tanto.

Vera: Puedes hacer un mapa pequeño que sí conozcas. Una sorpresa no tiene que ser un dato falso.

Después del arco personal

VID_nino_2 · condición mision_personal_completada; escena repetible sin premio adicional.

Leo: Aquí dice no comprobado. Antes me parecía que eso estropeaba el dibujo.

Tomás: Yo también dejaba cosas sin explicar para que parecieran mejor hechas.

Leo: Entonces podemos revisar los dos. Después quiero un cuento con un túnel que sí inventamos.

Tomás: Escribimos cuento en la portada. Y tú escoges adónde llega esta vez.

Misión personal

V_nino · El mapa que dice todavía no

Otras historias en las que participa

Su arco personal sostiene por ahora su participación escrita.

Relaciones y secretos

R13 · Nina

Tipo: amistad_infantil.

Pasado: Compartieron patio y compitieron por mejores dibujos. Leo atribuía hallazgos a su mapa, Nina exigió nombres compartidos.

Presente: Alma acompaña cooperación. Sus discrepancias no se usan como lección adulta sobre fidelidad.

Se desarrolla en V_nino · El mapa que dice todavía no.

R14 · Tina

Tipo: amistad_infantil.

Pasado: Leo inventó un atajo y Tina llegó a una puerta cerrada durante paseo supervisado.

Presente: Corrigen el mapa y distinguen fantasía; todavía disfrutan dibujar dragones donde no hay ninguno.

Se desarrolla en V_lirios_tina · La libreta de lo que vi.

R97 · Tomás

Tipo: abuelo_y_nieto.

Pasado: Tomás vive con Leo en la Casa del Huerto. Su orgullo agrícola confundía aprender una ruta con aprovecharla para otro trabajo.

Presente: Leo puede dibujar dragones por placer; Tomás aprende que un paseo también cuenta sin producción.

Se desarrolla en V_nino · El mapa que dice todavía no.

Vínculos del reparto: Alma, Vera, Tina.

Todas sus líneas listas para grabar