( Chiapello-2020)

Il ne réduit pas la situation à une catégorie, à un énième « cas ». Le praticien cherche à voir les éléments uniques de la situation. Schön pose alors la question suivante : « How can an inquirer use what he already knows in a situation which he take to be unique? » (Schön, 1983, p.139). Schön propose le concept de « répertoire » : le pratici en fait appel à un ensemble d’images, de compréhension s , d’exemples ou même d’actions qu’il a utilisés ou vus par le passé