Postmortem Projeto - fga-eps-mds/2017.1-Cadernos-API GitHub Wiki

Neste documento, é elicitado os pontos fontes e fracos identificados pela equipe sobre o projeto, as tecnologia e interação com o cliente.

Aprendizado da equipe em geral. Para a maioria dos integrante esse é o primeiro projeto em que participam como desenvolvedores. Dessa forma o time aprendeu a utilização de ferramenta de auxilo ao desenvolvimento como git, vagrant, integração continua, Slack, Github, Codeclime. Além de contato com tecnologia de desenvolvimento(Ruby, Rails, JavaScript, React, React-native, React-flux, iOS, Android).
Conhecimento prático acerca de Orientação à Objetos, métodos de desenvolvimento de software, arquitetura de software, paradigmas de programação.
Conhecimento acerca de gestão de projetos e processos de desenvolvimento com uma aplicação prática no projeto. Isso levou o time a um conclusão mais pragmática das filosofias de desenvolvimento. Por exemplo: percebemos que a análise de custo e acompanhamento de projeto é mais simples e eficiente de ser realizada na metodologia tradicional e por outro lado a metodologia ágil fornece mais autonomia para equipe em relação as decisões tomadas pela equipe.
Visão ampliada em relação ao curso de Engenharia de Software da Universidade de Brasília.
Aprendizado sobre trabalho em equipe.
Contato com um cliente real, percepção das dificuldades da engenharia de software na prática.

"Aprendi muita coisa e a experiência de trabalhar em grupo nesse projeto foi muito boa pra entender melhor o curso." Daniel Oda

Diferença de empenho e interesse gerou um GAP bem grande no conhecimento de programação em React
Curva de aprendizado da plataforma React-native
Dificuldade em testar as funcionalidades implementadas.
O aplicativo não está estável.
Motivação da equipe durante todo o projeto. No começo a equipe como um todo era motivada e mostrava interesse em buscar conhecimento, porém com o passar do semestre essa motivação foi diminuindo em alguns dos integrante da equipe.
Interação ineficiente com a parte de design do Projeto. A relação entre a equipe de desenvolvimento e o aluno do IdA responsável pelo design do produto foi realizada de maneira superficial e não produziu nenhum benefício ao projeto. O fator comunicação e compromisso com o aluno do IdA pode ser indicado como causa.

4. Resumo do projeto