Hvorfor er ikke kjerneelementet "Matematiske kunnskapsområder" koblet til noen kompetansemål? - Utdanningsdirektoratet/KL06-LK20-public GitHub Wiki

Denne siden er en del av Ofte stilte spørsmål

Spørsmål:

Hvorfor er ikke kjerneelementet "Matematiske kunnskapsområder" koblet til noen kompetansemål?

Svar:

Alle matematikkfagene (se liste nedenfor) har et kjerneelement med tittelen "Matematiske kunnskapsområde" (nynorsk) / "Matematiske kunnskapsområder" (bokmål). Det er riktig at de ikke er koblet til noen kompetansemål. Hvis du slår opp hvert av disse kjerneelementene, og ser på "forklaring"-feltet som hører til disse, ser du forklaringen: "Dette kjerneelementet har ingen koblingar til kompetansemåla fordi alle kompetansemåla handlar om eitt eller fleire av dei matematiske kunnskapsområda". Dette er altså en løsning som de på fagsiden har valgt, og er ikke noe vi i Grep kan gjøre noe med.

En løsning kan være at dere spesialbehandler dette kjerneelementet, for eksempel slik at alle kompetansemålene i respektive læreplan har en kobling, gjort av dere, lokalt. Vi vet om flere systemer som har valgt å gjøre det på den måten. Vær obs på at dette gjelder alle matematikkplanene, men ellers skal det ikke være flere slike forekomster (i skrivende stund, april 2020). Her er liste over alle læreplaner som har kjerneelement med tittelen "Matematiske kunnskapsområde" (nynorsk) / "Matematiske kunnskapsområder" (bokmål):

• Matematikk 1.–10. trinn (MAT01-05), KE17
• Fordypning i matematikk (MAT07-02), KE23
• Læreplan i matematikk fellesfag Vg1 praktisk (matematikk P), (MAT08-01), KE29
• Matematikk fellesfag Vg1 teoretisk (matematikk T) (MAT09-01), KE35
• Matematikk fellesfag 2P (MAT05-04), KE41
• Matematikk fellesfag 2P-Y – Vg3 påbygging til generell studiekompetanse (MAT06-04), KE47