01 Projektkonzeption - Seyit24/Course-Evaluation-System GitHub Wiki

Einleitung:

Im Rahmen unseres Projekts im Modul Internet of Things (IoT) an der Hochschule Reutlingen, haben wir uns in der Projektgruppe einem Course-Evaluation-System gewidmet. Das Entwicklungsprojekt wurde dabei während dem zweitägigen Hackathon am Hermann-Hollerith-Zentrum in Böblingen umgesetzt. Ziel war es ein Minimum Viable Product (MVP) zu erstellen das die Bewertung einer Lehreinheit ermöglicht. Dieses orientiert sich an dem aus sozialen Netzwerken bekannten Like-Dislike-Prinzip. Ziel des Entwicklungsprojektes war es, dass Studenten Lehreinheiten auf eine innovative Art und Weise bewerten können. Des Weiteren sollen die Professoren die Möglichkeit haben auch nachträglich noch die Ergebnisse ihrer Vorlesungen einzusehen. Zur Umsetzung wurden uns hierfür mehrere Amazon Dash Buttons und ein Raspberry Pi zur Verfügung gestellt.

Problemstellung:

Die Evaluation von Kursen und Modulen der Hochschule wird wie bekannt zumeist vierteljährlich oder am Ende des Semesters durchgeführt. Oft werden dafür Fragebogen oder Online-Formulare genutzt, die jeweils aus einer großen Anzahl an Fragen bestehen und deshalb oft bis zu einer halben Stunde Bearbeitungszeit benötigen. Eine Teilnahmepflicht gibt es zumeist nicht. Jede Evaluierung muss ausgewertet werden. Dies benötigt einige Zeit, da von jedem Teilnehmer verschiedene Antwortmöglichkeiten gegeben werden können (Bsp.: Welche Kritikpunkte haben Sie? Die Studenten schreiben einen Text der manuell ausgewertet wird). Aufgrund dieser Zeitintensität nehmen Studenten selten an einer Evaluierung teil. Oft ist es notwendig die Studenten mehrfach um die Teilnahme zu bitten um ein aussagekräftiges Ergebnis zu erhalten. Dieser Medienbruch (mehrfache manuelle Erfassung und Auswertung durch Dozenten) ist ein zeitintensives Problem an den Hochschulen. Dabei ist es gerade für die Lehrenden ein zentrales Anliegen Feedback zur eigenen Lehreinheit zu bekommen und basierend auf diesem Schlussfolgerungen zu ziehen, um die Qualität der eigenen Lehre zu verbessern.