РПД 2026 РП МДК0201 МПС КСК 2026 - BysonHunter/Tavrich_college GitHub Wiki
🏠 Главная · Рабочие программы · 2026
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
Таврический колледж
(структурное подразделение)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
______________________ О.С. Горащук
«_____» _______________________2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МДК.02.01 Микропроцессорные системы
Специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
2026 г.
Рабочая программа МДК.02.01 Микропроцессорные системы разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.05.2022 № 362, и является частью профессионального модуля ПМ.02 Проектирование управляющих программ компьютерных систем и комплексов.
Разработчик: Руденко Андрей Владимирович, преподаватель первой категории.
Рассмотрено и утверждено на заседании выпускающей методической комиссии по направлению подготовки 09.00.00 Информатика и вычислительная техника
от 10.02.2026 г. Протокол № 7
Председатель ___________В. И. Соловьев
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МДК.02.01 Микропроцессорные системы
1.1. Цели и задачи, планируемые результаты освоения МДК
Результатом освоения рабочей программы МДК.02.01 Микропроцессорные системы является овладение обучающимися знаниями, умениями и практическим опытом в области проектирования, программирования, интеграции, тестирования и диагностики микропроцессорных систем в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы.
1. Общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
|---|---|
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
| ОК 06. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. |
| ОК 07. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
| ОК 08. | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
2. Профессиональными (ПК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
|---|---|
| ПК 2.1. | Проектировать, разрабатывать и отлаживать программный код модулей управляющих программ. |
| ПК 2.2. | Владеть методами командной разработки программных продуктов. |
| ПК 2.3. | Выполнять интеграцию модулей в управляющую программу. |
| ПК 2.4. | Тестировать и верифицировать выпуски управляющих программ. |
3. В результате освоения МДК обучающийся должен:
иметь практический опыт:
– создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных систем;
– проектирования структурных и функциональных схем микропроцессорных систем;
– разработки карты памяти и портов ввода-вывода микропроцессорной системы;
– подключения памяти, интерфейсных адаптеров, датчиков и исполнительных устройств;
– разработки программ обслуживания внешних устройств, прерываний и последовательного обмена;
– тестирования, отладки и диагностики аппаратно-программных решений;
– разработки и документирования законченного проекта микропроцессорной системы управления.
уметь:
– составлять и отлаживать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем;
– разрабатывать техническое задание, структурную и функциональную схемы МПС;
– распределять адресное пространство между ПЗУ, ОЗУ и устройствами ввода-вывода;
– проектировать схемы дешифрации адресов и формирования управляющих сигналов;
– выбирать микропроцессор, память, интерфейсные микросхемы и периферийные устройства;
– разрабатывать управляющие программы обмена с памятью, портами и внешними устройствами;
– применять механизмы прерываний, таймеров, последовательного обмена и прямого доступа к памяти;
– выполнять тестирование, диагностику, отладку и оформление проектной документации МПС.
знать:
– базовую функциональную схему, архитектуру и принципы построения МПС;
– систему команд и программное обеспечение микропроцессорных систем;
– принципы организации системных шин, управляющих сигналов и временных диаграмм обмена;
– способы организации адресного пространства памяти и портов ввода-вывода;
– принципы подключения памяти, интерфейсных адаптеров, таймеров, датчиков и исполнительных устройств;
– методы программно-управляемого обмена, обмена по прерываниям и прямого доступа к памяти;
– методы проектирования, тестирования, диагностики и повышения надежности МПС.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МДК.02.01 Микропроцессорные системы
2.1. Объем учебной дисциплины по видам учебной работы:
| Вид учебной работы | Объем часов |
|---|---|
| Объем образовательной программы по МДК | 197 |
| Самостоятельная работа обучающегося | 4 |
| Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем | 186 |
| в том числе: | |
| лекционные занятия | 90 |
| практические занятия | 92 |
| консультации | 4 |
| Промежуточная аттестация (комплексные экзамены) | 7 |
Распределение объема МДК по семестрам:
| Семестр | Объем ОП | Самостоятельная работа | С преподавателем | Лекции | Практические занятия | Промежуточная аттестация | Форма контроля |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 36 | 0 | 36 | 30 | 6 | 0 | комплексный дифференцированный зачет |
| 6 | 65 | 2 | 60 | 22 | 38 | 3 | комплексный экзамен |
| 7 | 56 | 0 | 56 | 30 | 26 | 0 | дифференцированный зачет |
| 8 | 40 | 2 | 34 | 8 | 22 | 4 | консультации; комплексный экзамен |
| Итого | 197 | 4 | 186 | 90 | 92 | 7 | комплексные формы контроля |
2. Структура и содержание МДК.02.01 Микропроцессорные системы
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Применение современных образовательных технологий (в случае применения указать виды)** |
|---|---|---|---|
| 5 семестр. Объем образовательной программы — 36 часов | |||
| Введение | Цели предмета, его основные задачи и связь с другими дисциплинами. | 2 | вводная лекция |
| Раздел 1. Микропроцессорные системы. | Содержание учебного материала | 12 | |
| Тема 1.1. Общие сведения о МПС, архитектура МПС, применение МПС. | 6 | интерактивная лекция | |
| Тема 1.2. Представление данных в МПС. | 6 | интерактивная лекция | |
| Раздел 1. Микропроцессорные системы. | Практические занятия | 6 | |
| Практическая работа №1. Способы адресации в МПС. | 6 | практическая работа | |
| Раздел 2. Организация работы МП и МПС. | Содержание учебного материала | 16 | |
| Тема 2.1. Компоненты и функционирование МПС. | 6 | интерактивная лекция | |
| Тема 2.2. Команды управления МПС, выполнение команд микропроцессорной системой. | 10 | интерактивная лекция | |
| 6 семестр. Объем образовательной программы — 65 часов | |||
| Раздел 2. Организация работы МП и МПС. | Практические занятия | 14 | |
| Практическая работа №2. Исследование работы эмулятора процессора КР-580. | 2 | практическая работа | |
| Практическая работа №3. Исследование работы программ на эмуляторе КР-580. | 2 | практическая работа | |
| Практическая работа №4. Составление программ на языке ассемблера для КР-580. | 10 | практическая работа | |
| Раздел 3. Работа с периферийными устройствами в МПС | Содержание учебного материала | 12 | |
| Тема 3.1. Организация обмена данными с периферийными устройствами в микропроцессорных системах. | 8 | интерактивная лекция | |
| Тема 3.2. Работа с памятью в МПС. | 4 | интерактивная лекция | |
| Раздел 3. Работа с периферийными устройствами в МПС | Практические занятия | 20 | |
| Практическая работа №5. Взаимодействие с периферийными устройствами на эмуляторе КР-580. | 8 | практическая работа | |
| Практическая работа №6. Маскирование. Организация условных и безусловных переходов. | 6 | практическая работа | |
| Практическая работа №7. Исследование и разработка программ работы со стеком. | 6 | практическая работа | |
| Раздел 4. Основы проектирования микропроцессорных систем | Содержание учебного материала | 10 | |
| Тема 4.1. Проектирование микропроцессорных систем. | 6 | интерактивная лекция | |
| Тема 4.2. Система проектирования МПС и цифровых устройств EasyEDA. | 4 | демонстрация программного обеспечения | |
| Раздел 4. Основы проектирования микропроцессорных систем | Практические занятия | 4 | |
| Практическая работа №8. Проектирование МПС в EasyEDA. | 4 | компьютерное моделирование | |
| Самостоятельная работа | Способы адресации в МПС. Подготовка отчета по базовому проекту микропроцессорной системы. | 2 | |
| Промежуточная аттестация | Комплексный экзамен | 3 | |
| 7 семестр. Объем образовательной программы — 56 часов | |||
| Введение | Цели и задачи углубленного этапа МДК. Проектирование, интеграция, тестирование и диагностика микропроцессорных систем управления. | 2 | интерактивная лекция |
| Раздел 5. Проектирование архитектуры микропроцессорной системы | Содержание учебного материала | 10 | |
| Тема 5.1. Этапы проектирования МПС. Постановка технического задания, анализ объекта управления, определение входных и выходных сигналов. | 2 | интерактивная лекция | |
| Тема 5.2. Организация шин и управляющих сигналов МПС. Временные диаграммы обмена. | 2 | анализ временных диаграмм | |
| Тема 5.3. Адресное пространство МПС. Карта памяти и портов ввода-вывода, полная и неполная дешифрация адресов. | 4 | интерактивная лекция | |
| Тема 5.4. Выбор элементной базы для МПС. | 2 | лекция-дискуссия | |
| Раздел 5. Проектирование архитектуры микропроцессорной системы | Практические занятия | 10 | |
| Практическая работа №9. Разработка технического задания и структурной схемы микропроцессорной системы управления. | 4 | практико-ориентированное обучение | |
| Практическая работа №10. Разработка карты памяти и портов ввода-вывода. Расчет сигналов выбора устройств. | 6 | практико-ориентированное обучение | |
| Раздел 6. Подключение памяти и периферийных устройств | Содержание учебного материала | 10 | |
| Тема 6.1. Организация памяти в МПС. ПЗУ, ОЗУ, Flash, EEPROM, подключение памяти к системной шине. | 4 | интерактивная лекция | |
| Тема 6.2. Порты ввода-вывода и программируемые интерфейсные адаптеры. | 2 | интерактивная лекция | |
| Тема 6.3. Таймеры-счетчики и прерывания в МПС. | 2 | разбор алгоритмов | |
| Тема 6.4. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Подключение датчиков и исполнительных устройств. | 2 | проблемная лекция | |
| Раздел 6. Подключение памяти и периферийных устройств | Практические занятия | 12 | |
| Практическая работа №11. Проектирование узла памяти микропроцессорной системы. | 4 | практическая работа | |
| Практическая работа №12. Подключение параллельного порта ввода-вывода и разработка программы управления внешней индикацией. | 4 | практическая работа | |
| Практическая работа №13. Разработка программы обслуживания датчика или входного устройства. | 4 | практическая работа | |
| Раздел 7. Интерфейсы обмена и системное программное обеспечение МПС | Содержание учебного материала | 8 | |
| Тема 7.1. Последовательные интерфейсы в МПС: UART, SPI и I2C. | 2 | интерактивная лекция | |
| Тема 7.2. Организация прерываний: векторы, обработчики, приоритеты и сохранение контекста. | 2 | анализ алгоритмов | |
| Тема 7.3. Прямой доступ к памяти и быстрый обмен данными. | 2 | интерактивная лекция | |
| Тема 7.4. Мониторные программы, загрузчики, тестовые и диагностические процедуры. | 2 | проблемная лекция | |
| Раздел 7. Интерфейсы обмена и системное программное обеспечение МПС | Практические занятия | 12 | |
| Практическая работа №14. Разработка алгоритма обмена с внешним устройством по прерыванию. | 4 | работа с алгоритмами | |
| 8 семестр. Объем образовательной программы — 40 часов | |||
| Раздел 7. Интерфейсы обмена и системное программное обеспечение МПС | Практическая работа №15. Разработка протокола последовательного обмена между МПС и внешним устройством. | 4 | практическая работа |
| Практическая работа №16. Разработка тестовой и диагностической программы для проверки работоспособности МПС. | 4 | практическая работа | |
| Раздел 8. Проектирование, тестирование и защита проекта МПС | Содержание учебного материала | 8 | |
| Тема 8.1. Тестирование аппаратно-программных решений: контрольные точки, анализ сигналов, проверка регистров, памяти и портов. | 2 | интерактивная лекция | |
| Тема 8.2. Надежность и устойчивость МПС: питание, сброс, сторожевой таймер, защита входов и выходов. | 2 | проблемная лекция | |
| Тема 8.3. Проектная документация: схемы, перечень элементов, алгоритм, листинг программы и методика испытаний. | 2 | проектное обучение | |
| Тема 8.4. Современные направления развития МПС: встраиваемые системы, SoC, ПЛИС, системы реального времени и IoT. | 2 | лекция-дискуссия | |
| Раздел 8. Проектирование, тестирование и защита проекта МПС | Практические занятия | 14 | |
| Практическая работа №17. Моделирование микропроцессорной системы в САПР или симуляторе. | 4 | компьютерное моделирование | |
| Практическая работа №18. Разработка управляющей программы и плана тестирования для проектируемой МПС. | 4 | проектное обучение | |
| Практическая работа №19. Итоговый проект: разработка микропроцессорной системы управления объектом по индивидуальному заданию. | 6 | проектное обучение | |
| Самостоятельная работа | Подготовка пояснительной записки к итоговому проекту: структурная схема, карта адресов, алгоритм, листинг и методика испытаний. | 2 | |
| Консультации | Подготовка к защите итогового проекта и комплексному экзамену. | 4 | |
| Промежуточная аттестация | Комплексный экзамен | 4 | |
| Всего работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем | 186 | ||
| Самостоятельная работа обучающегося | 4 | ||
| Промежуточная аттестация | 7 | ||
| Итого объем образовательной программы по МДК | 197 |
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МДК
Контроль и оценка результатов освоения МДК.02.01 Микропроцессорные системы осуществляются преподавателем в процессе проведения лекционных и практических занятий, выполнения обучающимися расчетно-проектных и индивидуальных заданий, защиты отчетов и итогового проекта, а также при проведении комплексного дифференцированного зачета в 5 семестре, дифференцированного зачета в 7 семестре и комплексных экзаменов в 6 и 8 семестрах.
Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с Порядком организации и проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в колледжах ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».
Материалы, используемые для контроля результатов обучения, приводятся в Фонде оценочных средств по МДК.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МДК
4.1. Учебно-методическое обеспечение
Основная учебная литература:
-
Журавлев, А. Е. Организация и архитектура ЭВМ. Вычислительные системы : учебное пособие для спо / А. Е. Журавлев. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 144 с. — ISBN 978-5-8114-5450-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/149338.
-
Макуха, В. К. Микропроцессорные системы и персональные компьютеры : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. К. Макуха, В. А. Микерин. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 156 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12091-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/518735.
-
Сажнев, А. М. Микропроцессорные системы: цифровые устройства и микропроцессоры : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. М. Сажнев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 139 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12092-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/518734.
Дополнительная учебная литература:
-
Гуров, В.В. Проектирование микропроцессорных систем: лабораторный практикум : учебное пособие / В.В. Гуров, И.А. Егорова, В.Г. Тышкевич. — Москва : НИЯУ МИФИ, 2010. — 64 с. — ISBN 978-5-7262-1232-6. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — я (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
-
Ершова Н.Ю., Ивашенков О.Н., Курсков С.Ю. Микропроцессоры: Учебное пособие. Текст : электронный // Электронно-библиотечная система Петрозаводского ГУ : [сайт]. — URL http:// http://dfe.petrsu.ru/koi/posob/microcpu/index.html (дата обращения: 10.08.2022).
-
Лычков, И.И. Архитектура микропроцессора Intel 8086. Разработка простых программ : учебное пособие / И.И. Лычков. — Москва : МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015. — 14 с. — ISBN 978-5-7038-4247-8. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань» : [сайт]. — URL: https://e.lanbook.com/book/103531 (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
-
Макуха, В. К. Микропроцессорные системы и персональные компьютеры : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. К. Макуха, В. А. Микерин. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 156 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12091-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/446806 (дата обращения: 05.08.2022).
-
Петин В. А. Проекты с использованием контроллера Arduino. — СПб.: БХВ-Петербург, 2014. — 400 с.: ил. — (Электроника).
-
Петин В.А. Arduino и Raspberry Pi в проектах Intemet ofТhings. - СПб.: БХВ-Петербург, 2016. -320 с.: ил. -(Электроника).
-
Соммер У. Программирование микроконтроллерных плат Arduino/Freeduino. - СПб.: БХВ-Петербург, 2012. - 256 с. ил - (Электроника).
-
Сажнев, А. М. Микропроцессорные системы: цифровые устройства и микропроцессоры : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. М. Сажнев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 139 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12092-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/446807 (дата обращения: 05.12.2019).
-
Соммер У. Программирование микроконтроллерных плат Arduino/Freeduino. - СПб.: БХВ-Петербург, 2012. - 256 с. ил - (Электроника).
4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы МДК предполагает наличие лаборатории микропроцессоров и микропроцессорных систем.
Оборудование лаборатории:
Лаборатория Микропроцессоров и микропроцессорных систем (ауд. №107А).
Специализированная мебель: стол преподавателя - 1 шт., стул - 1 шт., стол для обучающихся - 20 шт., стулья - 40 шт.
Технические средства обучения: доска мультимедийная - 1 шт., видеопроектор - 1 шт., персональные компьютеры - 20 шт.
Программное обеспечение: Windows 10/11; эмулятор микропроцессорной системы на базе КР580ВМ80А; EasyEDA или аналогичная САПР; средства моделирования электронных схем; офисное программное обеспечение; браузеры Mozilla Firefox и Google Chrome.
Специальное лабораторное оборудование: учебные микропроцессорные стенды и макетные платы; источники питания; программаторы; логические элементы; индикаторы; датчики и исполнительные устройства; соединительные провода; логический анализатор или осциллограф.